先生の顔 - 竹久 夢二 ( たけひさ ゆめじ )
1
それは火曜日の地理の時間でした。
森先生は教壇の上から、葉子(ようこ)が附図(ふず)の蔭(かげ)にかくれて、ノートへ戯書(いたずらがき)をしているのを見つけた。
「葉子さん、そのノートを持ってここへお出(い)でなさい」不意に森先生が仰有(おっしゃ)ったので、葉子はびっくりした。
葉子は日頃(ひごろ)から成績の悪い生徒ではありませんでした。けれど鉛筆と紙さえ持つと、何時(いつ)でも――授業の時間でさえも絵を画(か)きたがる癖がありました。今も地理の時間に、森先生の顔をそっと写生していたのでした。そして葉子は森先生を大変好きでした。
森先生に呼ばれて、葉子(ようこ)はそのノートを先生の前へ出した。先生はすこし厳(こわ)い顔をしてノートを開けて御覧になった。するとそこには、先生の顔が画(か)いてあった。
森先生は、それをお読みになって、笑いたいのを我慢して、やっとこう仰有(おっしゃ)った。
「今日は許してあげますけれど、これからは他(ほか)の時間に絵を画いてはいけませんよ。これは私が預っておきます」
葉子はお辞儀をして静かに自分の席へつくと、教壇の方を見あげた。けれど森先生は、決して葉子の方を御覧にならなかった。葉子にはそれが心配でならなかった。
やがて授業時間がすむのを待ちかねて、生徒達は急いで家(うち)へ帰っていった。葉子は一番最後に学校の門を出て、たったひとり帰ってきた。途途(みちみち)にも今日の地理の時間のことが心を放れなかった。
2
つぎの日、葉子はすこし早めに家を出て、森先生のいつも通っていらっしゃる橋の上で先生を待っていた。やがて先生は、光子(みつこ)という同級の生徒と連れだって歩いていらした。葉子は丁寧にお辞儀をした。先生は何事もなかった前のように、にこやかに「おはよう」を仰有った。それで葉子は、ほっと安心した。そしてうれしさに忙しくて、悪い気ではなく光子に「おはよう」を言うのを忘れていた。
「葉子さんおはよう!」光子はわざと意地悪く葉子の前へ突立(つった)ってお辞儀をした。そして「葉子さん、今日は廻(まわ)り道をしていらしたのね」
と光子は科(とが)めるように言った。葉子は日頃(ひごろ)から意地の悪い光子が好きでなかった。
「ええ」と葉子はおとなしく答えた。
森先生は、葉子のリボンをなおしてやりながら、
「葉子さんのお宅(うち)は山の方でしたねえ。お宅の近所の野原には沢山に草花が咲いていてどんなにか好(い)いでしょうね」
「先生はあんな田舎(いなか)の方がお好きですか」
「ええ、毎日でもゆきたいと思いますわ」
「先生、私の宅へいつかいらっしゃいましな。そりゃあ綺麗(きれい)な花があるの。だって、葉子さんのお宅の庭よかずっと広いんですもの」
光子が勢(いきおい)こんで言ったけれど、誰(だれ)もそれには答えなかった。
3
つぎの日も、そのつぎの日も、葉子(ようこ)は森先生を橋の上で待合して学校へ行った。けれどノートの事については何にも仰有(おっしゃ)らなかった。葉子もそれをきこうとはしなかった。
光子(みつこ)は葉子が先生と一緒に学校へ来るのが妬(ねたま)しくてならなかった。その週間も過ぎて、つぎの地理の時間が来た。
葉子が忘れようとしていた記憶はまた新しくなった。葉子は、おずおずと先生の方を見た。先週習ったところは幾度となく復習して来たから、どこをきかれても答えられたけれど、先生は葉子の方を決して見なかった。そして光子に向って、
「巴里(パリー)はどこの都ですか」とお訊(たず)ねになった。すると「佛蘭西(フランス)の都であります」と光子が嬉(うれ)しそうに答えた。
地理の時間が終ると、運動場(うんどうば)のアカシヤの木の下へいって、葉子はぼんやり足もとを見つめていた。何ということなしに悲しかった。
「葉子さん」そう言って後(あと)から葉子の肩を軽く叩(たた)いた。それは葉子と仲好(なかよし)の朝子(あさこ)であった。朝子は葉子の顔を覗(のぞ)きこんで「どうしたの」ときいた。
「どうもしないの」そういって葉子は笑って見せた。
「そんなら好(い)いけど。何だか考えこんでいらっしゃるんですもの、言って好いことなら私に話して頂戴(ちょうだい)な」
「いいえ、そんな事じゃないの、私すこし頭痛がするの」
「さう、そりゃいけないわね」
葉子はじっと思入(おもいい)って朝子を見つめて「朝子さん」
「え」
「あなた森先生お好き?」
「ええ、好きよ、大好きだわ」
「あたしも好きなの、でも先生は私のことを怒っていらっしゃる様なの」
「そんなことはないでしょう」
葉子は、朝子に心配の種を残らず打明けた。
「葉子さん、そのノートを持ってここへお出(い)でなさい」不意に森先生が仰有(おっしゃ)ったので、葉子はびっくりした。
葉子は日頃(ひごろ)から成績の悪い生徒ではありませんでした。けれど鉛筆と紙さえ持つと、何時(いつ)でも――授業の時間でさえも絵を画(か)きたがる癖がありました。今も地理の時間に、森先生の顔をそっと写生していたのでした。そして葉子は森先生を大変好きでした。
森先生に呼ばれて、葉子(ようこ)はそのノートを先生の前へ出した。先生はすこし厳(こわ)い顔をしてノートを開けて御覧になった。するとそこには、先生の顔が画(か)いてあった。
森先生は、それをお読みになって、笑いたいのを我慢して、やっとこう仰有(おっしゃ)った。
「今日は許してあげますけれど、これからは他(ほか)の時間に絵を画いてはいけませんよ。これは私が預っておきます」
葉子はお辞儀をして静かに自分の席へつくと、教壇の方を見あげた。けれど森先生は、決して葉子の方を御覧にならなかった。葉子にはそれが心配でならなかった。
やがて授業時間がすむのを待ちかねて、生徒達は急いで家(うち)へ帰っていった。葉子は一番最後に学校の門を出て、たったひとり帰ってきた。途途(みちみち)にも今日の地理の時間のことが心を放れなかった。
2
つぎの日、葉子はすこし早めに家を出て、森先生のいつも通っていらっしゃる橋の上で先生を待っていた。やがて先生は、光子(みつこ)という同級の生徒と連れだって歩いていらした。葉子は丁寧にお辞儀をした。先生は何事もなかった前のように、にこやかに「おはよう」を仰有った。それで葉子は、ほっと安心した。そしてうれしさに忙しくて、悪い気ではなく光子に「おはよう」を言うのを忘れていた。
「葉子さんおはよう!」光子はわざと意地悪く葉子の前へ突立(つった)ってお辞儀をした。そして「葉子さん、今日は廻(まわ)り道をしていらしたのね」
と光子は科(とが)めるように言った。葉子は日頃(ひごろ)から意地の悪い光子が好きでなかった。
「ええ」と葉子はおとなしく答えた。
森先生は、葉子のリボンをなおしてやりながら、
「葉子さんのお宅(うち)は山の方でしたねえ。お宅の近所の野原には沢山に草花が咲いていてどんなにか好(い)いでしょうね」
「先生はあんな田舎(いなか)の方がお好きですか」
「ええ、毎日でもゆきたいと思いますわ」
「先生、私の宅へいつかいらっしゃいましな。そりゃあ綺麗(きれい)な花があるの。だって、葉子さんのお宅の庭よかずっと広いんですもの」
光子が勢(いきおい)こんで言ったけれど、誰(だれ)もそれには答えなかった。
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つぎの日も、そのつぎの日も、葉子(ようこ)は森先生を橋の上で待合して学校へ行った。けれどノートの事については何にも仰有(おっしゃ)らなかった。葉子もそれをきこうとはしなかった。
光子(みつこ)は葉子が先生と一緒に学校へ来るのが妬(ねたま)しくてならなかった。その週間も過ぎて、つぎの地理の時間が来た。
葉子が忘れようとしていた記憶はまた新しくなった。葉子は、おずおずと先生の方を見た。先週習ったところは幾度となく復習して来たから、どこをきかれても答えられたけれど、先生は葉子の方を決して見なかった。そして光子に向って、
「巴里(パリー)はどこの都ですか」とお訊(たず)ねになった。すると「佛蘭西(フランス)の都であります」と光子が嬉(うれ)しそうに答えた。
地理の時間が終ると、運動場(うんどうば)のアカシヤの木の下へいって、葉子はぼんやり足もとを見つめていた。何ということなしに悲しかった。
「葉子さん」そう言って後(あと)から葉子の肩を軽く叩(たた)いた。それは葉子と仲好(なかよし)の朝子(あさこ)であった。朝子は葉子の顔を覗(のぞ)きこんで「どうしたの」ときいた。
「どうもしないの」そういって葉子は笑って見せた。
「そんなら好(い)いけど。何だか考えこんでいらっしゃるんですもの、言って好いことなら私に話して頂戴(ちょうだい)な」
「いいえ、そんな事じゃないの、私すこし頭痛がするの」
「さう、そりゃいけないわね」
葉子はじっと思入(おもいい)って朝子を見つめて「朝子さん」
「え」
「あなた森先生お好き?」
「ええ、好きよ、大好きだわ」
「あたしも好きなの、でも先生は私のことを怒っていらっしゃる様なの」
「そんなことはないでしょう」
葉子は、朝子に心配の種を残らず打明けた。
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